So richten Sie die Lärmampel ein
- Mikrofon starten: Drücken Sie „Mikrofon starten“ und erlauben Sie dem Browser den Zugriff.
- Ruhe einmessen: Bei ruhiger Klasse drücken Sie „Ruhe einmessen“. Die Seite misst 3 Sekunden und setzt Gelb und Rot über diesen Pegel.
- Vollbild: Schalten Sie das Vollbild ein und lassen Sie die Ampel auf Beamer oder Smartboard laufen. Mit Esc beenden Sie es.
Wenn die Ampel zu früh oder zu spät umschaltet, ändern Sie die Empfindlichkeit oder verschieben die Schwellen für Gelb und Rot. Die Einstellungen bleiben in Ihrem Browser gespeichert.
Was die Ampel misst und was nicht
Die Zahl neben der Ampel ist ein Pegel von 0 bis 100 auf der Skala dieser Seite. Ein Laptop-Mikrofon am Lehrerpult misst anders als ein Headset, ein leerer Raum anders als ein voller. Deshalb gibt es keine festen Grenzwerte, sondern das Einmessen. Für Arbeitsschutz oder Raumakustik taugt die Anzeige nicht, dafür brauchen Sie ein Messgerät.
Die Seite schaltet Echounterdrückung, Rauschunterdrückung und automatische Pegelregelung des Mikrofons aus, soweit der Browser das erlaubt. Sonst würde das Gerät die Klasse leiser rechnen, als sie ist. Der Ton wird nicht über die Lautsprecher ausgegeben.
Die Seite bestimmt aus den Mikrofondaten den Effektivwert und rechnet ihn in Dezibel relativ zur Vollaussteuerung um (dBFS). Minus 70 dBFS entspricht auf der Skala der 0, minus 15 dBFS der 100. Das ist keine Angabe in dB(A) und lässt sich nicht mit einem Schallpegelmesser vergleichen. Welcher Pegel im Unterricht angemessen ist, dazu liegt hier keine belastbare Angabe vor.
Beispiel: Ruhe einmessen und Umschalten
Ab Werk steht Gelb auf 45 und Rot auf 70, die Verzögerung auf 0,4 Sekunden und die Empfindlichkeit auf 5 von 10. Messen Sie bei stiller Klasse einen mittleren Pegel von 20 ein, setzt die Seite Gelb auf 35 und Rot auf 50. Das Prinzip: Gelb liegt 15 Punkte über der Ruhe, Rot 30 Punkte.
Die Klasse wird lauter. Erst wenn der Pegel mindestens 0,4 Sekunden lang über 35 liegt, springt die Ampel auf Gelb. Ein einzelnes Klatschen oder ein Stuhl, der 0,2 Sekunden lang scheppert, reicht nicht. Das belegen die Tests der Seite. Bleibt es bei mehr als 50, schaltet sie auf Rot, und der Zähler „Rot erreicht“ steigt um 1. Bleibt es rot, zählt dieselbe Phase nicht doppelt.
Zurück geht es langsamer. Die Ampel fällt erst auf Gelb zurück, wenn der Pegel 1,2 Sekunden lang unter der Rot-Schwelle liegt. Dabei gilt eine Toleranz von 4 Punkten: Liegt der Pegel bei 48 statt 50, bleibt es rot. Erst unter 46 beginnt der Rückweg. So flackert die Ampel nicht, wenn der Lärm knapp an einer Schwelle schwankt.
Datenschutz im Klassenzimmer
Der Ton wird im Browser in einen Wert umgerechnet und nicht gespeichert. Es gibt keine Aufnahme und keinen Netzwerkaufruf mit Tondaten. Wenn Sie den Tab schließen oder „Mikrofon ausschalten“ drücken, gibt der Browser das Mikrofon frei. Ob Ihre Schule weitere Vorgaben zum Mikrofon im Unterricht hat, klären Sie bitte mit der Schulleitung.
Einsatz im Unterricht
Im Vollbild färbt sich die ganze Fläche grün, gelb oder rot und trägt dazu die Texte „Leise“, „Etwas laut“ oder „Zu laut“. Darunter zeigt ein Balken den aktuellen Pegel mit Markierungen für die beiden Schwellen. Die Ampel eignet sich für Gruppenarbeit, wenn mehrere Tische gleichzeitig sprechen. Der Zähler „Rot erreicht“ gilt nur für die laufende Messung. Nach dem Ausschalten des Mikrofons beginnt er bei 0.
Messen Sie die Ruhe neu ein, wenn Sie das Gerät oder das Mikrofon wechseln. Gespeichert werden Empfindlichkeit, Schwellen und Verzögerung, nicht der Pegel und nicht der Zähler.
Typische Fehler und Grenzen
- Falsche Einmessung: Wurde bei Unruhe eingemessen, liegen die Schwellen zu hoch. Die Ampel bleibt dann lange grün. Messen Sie bei Ruhe neu oder drücken Sie „Standard“.
- Schwellen: Gelb lässt sich zwischen 5 und 90 einstellen, Rot zwischen 10 und 98. Rot liegt immer mindestens 5 Punkte über Gelb. Die Seite korrigiert zu enge Eingaben selbst.
- Nur über https: Browser geben das Mikrofon nur auf sicheren Seiten frei. Ohne passende Browserfunktion meldet die Seite, dass dieser Browser das Mikrofon hier nicht nutzen kann.
- Safari: Hier muss die Messung manchmal durch einen zusätzlichen Tipp starten. Die Seite zeigt dann „Antippen zum Starten“.
- Mikrofon wird getrennt: Wird das Mikrofon während der Messung abgezogen, meldet die Seite „Kein Mikrofon gefunden“. Kommen vier Sekunden lang nur Nullen an, erscheint der Hinweis „Es kommt kein Ton an“.
Wenn das Mikrofon nicht startet
Die Seite unterscheidet die häufigsten Fälle und nennt den passenden Hinweis: Zugriff abgelehnt, kein Mikrofon gefunden, Mikrofon wird von einer anderen Anwendung benutzt. Kommt zwar eine Freigabe, aber kein Ton an, ist oft das falsche Gerät gewählt oder das Mikrofon stumm geschaltet. Dann erscheint der Hinweis „Es kommt kein Ton an“.
Weitere Bausteine für die Stunde: Den Unterrichts-Timer stellen Sie für Arbeitsphasen, mit dem Namensrad ziehen Sie Namen, und der Klassenzimmer-Bildschirm legt Ampel, Timer und mehr auf eine Fläche.